教學教案

 

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彰化縣二林鎮中正國民小學自然與生活科技教案

教學科目

自然與生活科技

教學單元

第一單元神奇的水〈好玩的水〉

設計者

黃藍萩

教學班級

三年九班

教材來源

牛頓出版社

教學者

黃藍萩

教學節數

六節共240

 教學日期

951115

單元目標

一、能認識連通管的裝置。

二、能了解連通管的現象。

三、能利用連通管來測量物體的水平。

四、認識毛細現象。

五、能利用虹吸管幫魚缸換水。

六、能嘹解虹吸管的正確操作方法。

七、認識虹吸現象。

八、能嘹解虹吸管現象在生活上的應用。

行為目標

2-2-3-2能認識水的性質與其重要性質。

二、6-2-2-2養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣。

三、1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。

四、4-2-1-1了解科技生活中的重要性。

號碼

  教學活動

時間

教學資源

評量方式

2-1

*連通管

一、認識連通管的設備及現象並發表。

1、將水倒入連通管的裝置、請兒童觀察並發表。

2、根據觀察結果、說出容器內的水位高度都一樣、和容器下方是連通的有關。

3、利用水管連通兩個容器倒入水                   後觀察兩邊水面的高度。

4、歸納操作結果、說明將容器下方以管子相通、這就是一種連通管的裝置。

二、能利用連通管來測量水平:

1、改變水管兩邊管口的上下、位置和左右距離、觀察管內兩邊水面的高度。

2、歸納觀察的結果、說明利用水管兩邊水面在同一水平面的特性、可以來測量東西的水平。

3、測量教室內的東西是否水平、根據實際測量結果、說出教室裏有那些是水平的。

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*連通管裝置、透明塑膠管、紅墨水。

1、兒童能說出連通管的現象。

2、兒童能說出容器底部有管子相通就是連通管。

3、兒童能實際利用透明水管測量教室內的東西是否水平。

2-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-3

*毛細現象

一.認識水具有毛細現象

1、收集利用身邊常見的包含吸水和不吸水的材料來做實驗、觀察墨水彺上爬的情形並發表。

2、討論墨水往上爬的原因。

3、做個細缝的實驗、證明細縫和  往上爬的關係。

4、歸納操作結果、說明水會沿著細縫移動、這種現象稱為毛細現象

能應用毛細現象於生活中

1、討論並發表生活上毛細現象的例子。

*虹吸管的操作

一、瞭解水具有虹吸現象

1.從生活經驗出發、討倫當魚缸裏的水變髒時、要怎樣幫魚缸換水呢?

2.取出水箱裏的水。

3.操作虹吸管。

4.歸納操作的結果、說明利用一

根水管把水箱裡的水引出來、這是一種虹吸現象。

二、利用按按按教學互動系統來進行搶答活動!(題庫另附) 

 

 

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*毛線、色紙、圖畫紙、報紙、衛生紙、塑膠尺、塑膠繩、抹布、紅墨水、玻璃片、塑膠盒、臉盆。

 

*水管、水族箱

 

 

PS:電腦、投影機、按按按互動教學系統。

1能說出水能從細縫傳到各處、並瞭解這種現象就是毛細現象。

2、能想出製造細縫的方法。

3、能說出將不同材質的物體放在水中、有些水會往上爬、有些則不會。

4、能說日常生活中毛細現象的例子。

5、兒童能正確操作水管使水箱內的水流出。